Educação Infantil Elias Moreira: Projeto Eu e o Outro... Infantil II

"A construção da identidade e a conquista da autonomia pelas crianças são processos que demandam tempo e respeito às suas características individuais. Nessa medida, algumas atividades propostas de forma sequenciada podem ajudá-las nesse processo. Considerando-se que são muitas as possibilidades de trabalho que envolvem este eixo, pois estão associadas às diversas características pessoais, culturais e sociais dos grupos de crianças, pensar nas sequências de atividades implica planejar experiências que se organizam em etapas diferenciadas e com graus de dificuldades diversos."

(RCNEI, 1998, p.63 e 64)

Partindo desse pressuposto nosso projeto "Eu e outro" procurou contemplar momentos de aprendizagem diversos e consistentes, conforme as necessidades que nossa turma foi apresentando.

Nosso pontapé inicial foi realizar uma roda de conversa para definir os combinados de nossa turma, ou seja, o que podemos e o que não podemos fazer no ambiente da sala de aula.

Para tornar mais concreto o entendimento das crianças, ilustramos nossas atitudes boas com carinhas felizes :) e nossas atitudes que não são legais com carinhas tristes :(

Em outro momento conversamos sobre a importância dos nomes e percebemos que cada amigo tem um nome diferente, pois como enfatiza o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p. 13) "a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome..."

Assim, confeccionamos nossas fichas de chamada com pintura, nome e foto.

Mas... Quantos anos os amigos do infantil II têm?

Descobrimos que temos 2 anos e realizamos uma atividade de representação de número X quantidade, através dos palitos de picolé.

A associação da consciência corporal nessa fase, ainda está em processo de conquista e aos poucos os nossos amigos vão se percebendo, estimulados pelas atividades de construção de esquema corporal.